Parlez-moi d’Europe, c’est parti avec les ateliers EUNITE !

Selon une enquête Eurobaromètre menée en février 2020*, 55% des Français s’estiment mal informés sur l’Europe.

Ce manque de connaissances sur (les fonctionnements de) l’Union européenne pourrait être un facteur important du manque de confiance des citoyens français dans l’Europe : 39% ont plutôt confiance en Europe contre 49% qui n’ont « plutôt pas confiance » dans l’UE*.

Si pas de confiance, les citoyens ne participeraient pas au processus de prise des décisions européennes – ou alors très peu. Cette absence de participation causerait la désaffection des citoyens pour les institutions européennes, d’où un manque d’intérêt pour en comprendre comment elles fonctionnent.

C’est exactement ce cercle vicieux que Pistes Solidaires souhaite arrêter en participant au projet européen EUNITE que nous vous avons présenté déjà il y a quelques mois.

Lisez la suite de l’article, les premiers ateliers organisés dans le cadre du projet ont démarré ! ⬇️

Le premier cycle de formations porte sur les institutions européennes et les opportunités offertes aux citoyens par l’UE – L’Europe pour tous !

Deux sessions se sont déroulées à Pau le 20 avril et 23 mai derniers et se sont adressées à plus de 40 jeunes aux profils très variés.

Après une brève évaluation au début de l’atelier – proposée pour savoir ce que le groupe pensait de l’UE – chaque session s’est organisée en deux parties :  

Partie 1 – pour comprendre le sens du projet européen et pour s’informer sur les principales institutions européennes impliquées dans le processus décisionnel européen. Temps spécifique bien évidemment consacré au Parlement européen pour mettre en lumière ses pouvoirs et se projeter vers les élections européennes de 2024.

Partie 2 – pour découvrir l’impact des politiques de l’UE dans le quotidien des citoyens européens et les opportunités existantes et à destination de différents types de publics.  

Chaque session s’est terminée par un débat « mouvant » permettant aux participants de réfléchir à leur rôle de “citoyens européens” et par des formulaires d’évaluation.