Trois pays, trois approches, une mission commune : Renforcer les capacités des femmes migrantes à travers l’Europe

Que se passe-t-il lorsqu’un ProfilPASS, une application web numérique et un programme de formation innovant s’associent à la détermination d’organisations locales engagées dans l’accompagnement de l’intégration sociale des femmes migrantes à travers l’Europe ?

On obtient bien plus que des résultats de projet. On assiste à une véritable transformation.

Au cours des derniers mois, notre projet EmpowerHer a franchi une étape importante : le lancement d’ateliers locaux dans les pays partenaires visant à soutenir les femmes migrantes vers l’autonomisation, l’employabilité et la reconnaissance de leurs compétences.

Le concept peut sembler simple sur le papier : fournir des outils pratiques, créer des espaces d’apprentissage sûrs et aider les femmes à identifier et à renforcer leurs compétences.

Mais la réalité est bien plus riche et complexe.

Chaque pays a adapté le projet à son propre contexte local, à ses participants et à ses réalités. Et déjà, trois pays ont développé trois « formules magiques » différentes pour la mise en œuvre. Ce qui les unit, c’est un engagement commun en faveur de l’inclusion, du renforcement de la confiance et de la création d’opportunités permettant aux femmes de façonner leur propre avenir.

Aujourd’hui, nous sommes heureux de partager les premiers témoignages de terrain, et bien d’autres suivront.

Allemagne : renforcer la confiance en soi grâce au travail sur la biographie et à l’apprentissage des langue

En Allemagne, les ateliers EmpowerHer locaux sont mis en œuvre par deux organisations : Wisamar Bildungsgesellschaft, le coordinateur du projet, et la Volkshochschule Leipzig (VHS), le plus grand institut d’éducation des adultes de la région.

Au VHS Leipzig, les participantes ont d’abord eu des entretiens individuels avec la formatrice, une enseignante d’allemand langue étrangère. Ces séances ont permis aux femmes de discuter de leur parcours personnel, de leurs centres d’intérêt et de leurs besoins d’apprentissage avant de rejoindre les ateliers. Entre décembre 2025 et février 2026, douze femmes originaires d’Ukraine, de Russie, d’Iran, d’Espagne, du Venezuela et d’Albanie ont pris part à trois sessions d’ateliers. 

Parallèlement, à Wisamar, deux ateliers ont déjà été organisés en février et mai 2026, et une troisième session est prévue en juin. Dix participantes originaires d’Afghanistan, d’Argentine, du Pérou et d’Ukraine ont pris part aux activités sur place.

Les ateliers combinaient plusieurs dimensions de l’autonomisation :

• travail sur la biographie et narration d’histoires,
• l’identification des forces et des compétences personnelles,
• la définition d’objectifs professionnels,
• le travail d’équipe et la coopération,
• la communication en toute confiance,
• et les compétences linguistiques en allemand dans un contexte professionnel.

À travers des exercices de réflexion, des séances de brainstorming et des activités de groupe, les participantes ont été encouragées à échanger leurs expériences et à envisager de nouvelles perspectives professionnelles et personnelles.

Ce qui ressortait le plus des retours des participantes, c’était l’importance de l’atmosphère créée pendant les ateliers. De nombreuses femmes ont souligné à quel point il était précieux d’apprendre dans un environnement sûr et solidaire, de rencontrer d’autres femmes ayant vécu des expériences similaires et d’améliorer leurs compétences en allemand tout en travaillant sur leur orientation professionnelle et leur confiance en elles.

Le ProfilPASS et les supports de formation ont été particulièrement appréciés en tant qu’outils pratiques pour l’introspection et la planification de l’avenir. Les participantes à Wisamar ont également exprimé leur intérêt pour approfondir la dimension pratique de l’employabilité lors de futures sessions consacrées à la rédaction de CV, à l’élaboration de portfolios et à la préparation aux entretiens.

Chypre : apprentissage flexible et soutien durable

À Chypre, la formation EmpowerHer a été mise en œuvre à Nicosie par notre partenaire, le Centre for Competence Development Cyprus (COMCY).

Deux sessions de formation ont été organisées le 12 octobre et le 1er mars pour un total de douze femmes migrantes issues de divers horizons cherchant à renforcer leur employabilité et leurs compétences d’intégration.

Afin de s’adapter aux besoins et à la disponibilité des participantes, la première session s’est déroulée entièrement en présentiel, tandis que la seconde a adopté un format hybride, offrant ainsi une plus grande flexibilité et une meilleure accessibilité.

Les ateliers combinaient des méthodologies interactives et pratiques en utilisant :

• le programme de formation EmpowerHer,
• l’application web du projet,
• des discussions de groupe,
• des activités de réflexion sur les compétences,
• et la méthodologie ProfilPASS.

Les participantes ont travaillé sur des compétences clés telles que la communication, la culture numérique, la conscience de soi, le renforcement de la confiance en soi et la planification du développement professionnel.

Les retours ont été extrêmement positifs. Les participantes ont déclaré avoir gagné en confiance, amélioré leurs compétences pratiques et bénéficié d’un environnement d’apprentissage accueillant et solidaire. Beaucoup ont également apprécié l’opportunité de nouer des liens avec d’autres femmes confrontées à des défis et des aspirations similaires.

Un résultat particulièrement encourageant est que plusieurs participantes ont poursuivi leur parcours d’apprentissage au-delà des ateliers grâce au soutien continu de leur formatrice, Valérie Badilla.

France : Éducation non formelle et compétences numériques pour l’autonomisation au quotidien

En France, un atelier local réunissant douze femmes migrantes a été organisé en partenariat avec le Centre Social La Pépinière.

Du 19 au 23 janvier, les participants ont pris part à une série d’ateliers d’éducation non formelle, basés sur le contenu du programme de formation, destinés à renforcer diverses compétences, notamment :

• la communication,
• sensibilité interculturelle,
• le travail d’équipe,
• et les compétences numériques.

Le volet consacré aux compétences numériques était particulièrement attendu par les participants, dont beaucoup souhaitaient gagner en assurance dans l’utilisation des outils numériques du quotidien. Les ateliers se sont concentrés sur des compétences pratiques telles que l’utilisation des plateformes de visioconférence et la création de CV numériques, compétences essentielles pour l’employabilité et l’inclusion sociale aujourd’hui.

Un autre élément central de la semaine a été la présentation du ProfilPASS. Présenté au début de la formation, cet outil a encouragé les participantes à réfléchir à leurs expériences, leurs compétences et leurs aspirations, tout en les aidant à commencer à construire des parcours d’apprentissage personnalisés.

Ce travail jette également les bases de la prochaine phase de mise en œuvre : l’organisation de mini-ateliers axés sur des compétences spécifiques identifiées par les participantes elles-mêmes. L’objectif est de créer des opportunités d’apprentissage encore plus personnalisées et pilotées par les participantes pour les femmes souhaitant renforcer des compétences particulières.

Un projet européen, de multiples voies vers l’autonomisation

Ce que ces premières mises en œuvre démontrent clairement, c’est que l’autonomisation ne peut pas suivre un modèle unique.

Chaque atelier local reflète les réalités, les besoins et les atouts de ses participantes et animatrices. Certains mettent davantage l’accent sur l’apprentissage des langues, d’autres sur l’inclusion numérique, l’employabilité, le renforcement de la confiance en soi ou le soutien par les pairs. Pourtant, tous partagent la même ambition : aider les femmes migrantes à reconnaître leurs compétences, à renforcer leur confiance en elles et à devenir des actrices actives de leur parcours personnel et professionnel.

Et ce n’est qu’un début.

D’autres mises en œuvre locales, d’autres histoires inspirantes et d’autres pratiques innovantes sont encore à venir dans les prochains chapitres du parcours EmpowerHer.